重慶教育部將在全國范圍內推動落實“重慶書法高考工作室進課堂”
時間：2017-04-17 來源： 作者：管理員據新華社北京8月25日電 教育部將在全國范圍內推動落實“重慶書法高考工作室進課堂”，書法教育教材的審訂工作預計將于今年11月展開。這是記者從25日舉行的“人教杯”中小學書法大賽頒獎儀式上獲釋的。
教育部基礎教育司相關負責人表示，書法是一門歷史悠久的傳統藝術，但因為種種原因，書法教育一度中斷。從2011年起，教育部開始研究設置中小學書法教育課程，并于今年2月正式出臺了《中小學書法教育指導綱要》，要求將書法教育納入中小學教育體系學生分年齡、分階段修習硬筆字和毛筆字書法，各學校從小學三年級起要開設專門的毛筆書法課。
記者了解到，雖然《綱要》的出臺標志著書法課正式進入中小學課堂，但由于專業師資匱乏、沒有統一教材以及應試壓力等現實原因，政策落地情況不容樂觀。
長期致力于青少年書法教育的中國書法家協會理事彭利銘告訴記者，目前國內中小學書法教育的普及呈現出“人數少，水平高”的狀況。這說明青少年不缺乏學習書法藝術的興趣，但在整個教育體系的設置和社會輿論關注度上欠缺對書法等傳統文化的引導。
教育部基礎教育司相關負責人表示，書法是一門歷史悠久的傳統藝術，但因為種種原因，書法教育一度中斷。從2011年起，教育部開始研究設置中小學書法教育課程，并于今年2月正式出臺了《中小學書法教育指導綱要》，要求將書法教育納入中小學教育體系學生分年齡、分階段修習硬筆字和毛筆字書法，各學校從小學三年級起要開設專門的毛筆書法課。
記者了解到，雖然《綱要》的出臺標志著書法課正式進入中小學課堂，但由于專業師資匱乏、沒有統一教材以及應試壓力等現實原因，政策落地情況不容樂觀。
長期致力于青少年書法教育的中國書法家協會理事彭利銘告訴記者，目前國內中小學書法教育的普及呈現出“人數少，水平高”的狀況。這說明青少年不缺乏學習書法藝術的興趣，但在整個教育體系的設置和社會輿論關注度上欠缺對書法等傳統文化的引導。
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